Støddfrøði: Uppg. 1.9, 1.10, 1.11, 1.12
Lesið í 15-20 min. og skriva í lesikortið aftaná. Gott um foreldur ella systkin kunnu lurta eina løtu meðan tit lesa

Guðrið hevur haft Valdemar í vikuskiftinum, vit lesa dagbók og hoyra hvat tey hava gjørt. 
Síðan arbeiða vit við mállæru s. 11-13 um lýsingarorð og stigbending 

Næmingaráðsval er í dag og næmingarnir fara oman í høllina at seta sítt x. Tá hetta er gjørt, hava vit vanligan tíma í flokkinum. Vit arbeiða við uppgávum í danskt bókini s. 8-10

Uppg. 1.13, 1.14, 1.15, 1.16

Lesið í 15-20 min. og skriva í lesikortið aftaná. Gott um foreldur ella systkin kunnu lurta eina løtu meðan tit lesa

Vit seta hol á trivnaðarátakið í dag. Øll fara út í høllina á stórheyggji, har vit í liðum fara at loysa ymiskar uppgávur. Liðini eru blandað við næmingum úr øllum flokkum á hvørjum liði. Ein vaksin er við hvørjum liði.
Næmingarnir skula vera í, ella hava við: ítróttarklæðir, innandura skógvar, vatndunk og matpakka.

Vit møta í Lítlaskúla kl 8.00 og tey fáa frí kl. 13

S. 8, 9, 10, 11 í NEM mállærubókini.
Lesið í 15-20 min. og skriva í lesikortið aftaná. Gott um foreldur ella systkin kunnu lurta eina løtu meðan tit lesa

Vit lesa í Hervør og Høgni á s. 120 um Sofíu, sum er deyv og tosar teknmál. Fyrst lesi eg upp, síðan práta vit um tekstin og til síðst lesa øll hvør sítt brot upp ein og ein.

Síðstu ferð at tey telva. Eftir heystfrítíðina fáa tey nýtt p-fak, sum er hándarbeiði við Gunvør

Í dag hava tey ikki ítrótt tí allur skúlin skal undir eitt trivnaðarátak sum byrjar í dag kl. 12.15-13.45. Átakið er bygt uppá Betri Vinir og hevur til endamáls at skapa betri trivnað og tryggleika millum næmingarnir. Meir kunning um hetta kemur.

Støddfrøði: Uppg. 1.13, 1.14, 1.15, 1.16
Lesið í 15-20 min. og skriva í lesikortið aftaná. Gott um foreldur ella systkin kunnu lurta eina løtu meðan tit lesa

Vit lesa um "Pets" á s. 23-25 í textbook og gera tilhoyrandi uppgávur í workbook s. 16-17

Tónleik / Køk

Uppg. 1.17 og roknispæl á talvuni

Lesið í 15-20 min. og skriva í lesikortið aftaná. Gott um foreldur ella systkin kunnu lurta eina løtu meðan tit lesa

Eg lesi framhaldssøgu fyri teimum sum er bókin SFR-in eftir Roald Dahl og síðan halda vit áfram við skriviuppgávuni úr Kom og skriva um at vera í svimjihøllini. 

Uppg. 1.18, 1.19, 1.20